实验是科学之母，智慧是实验的女儿。数智化时代，新文科教学背景下的新商科需要应时而变、顺势而为。本成果遵循现代教育和新发展理念，以立德树人为本，契合数智化时代大学生成长的新特点，紧跟社会对新商科人才的新需求，遵行教育部发展地方大学联盟政策，以筑牢校内新商科人才质量意识为点，用破解校际域间教育资源不均引发教育不平、效率受损为面，营造实验教学新生态，推动新商科实验教学的质量革命、质量中国行动。

（1）创新发展理念，树质量意识。树“创新实验教学模式，协调课程师资力量，打造校企绿色生态，开放校内实验平台，共享区域优质资源”的实验教学新发展观；推“共商、共建、共治、共享、共赢”（简称“五共”）治理模式；在传统“商科思维”中加入“数据思维、计算思维、互联思维、共享思维”（简称“四个思维”）、 “人文思政”形成新治实思维，实现传统商科到新商科转型升级。

（2）建设新生态，推动质量革命。学科交叉、校企合作建新专业；推虚仿课程、小微实验项目等新课程新项目；依新商科联盟、虚拟教研室组建新师资；以云课堂、协同授课、慕课公众号、翻转课堂等行新模式；以“四梁八柱”、资源云超市等设新场景；开展实体、虚体、跨域、文化等四维空间“新基建”；校企协府四方携手推新治理。资源要素整合、产业教育融合、教学科研结合、线上线下耦合、跨域跨校联合即以“五合”建新生态，推动校内人才培养质量提高和校外高教事业协调发展的质量革命。

（3）推新商科山东方案和智能会计山财模式，建质量中国。山东方案为教育部新文科建设工作组和国家级实验教学示范中心联席会经管学科组多次推介：校内优质资源共享支撑人才质量提升并对外开放，是为基；建山东新商科实验教学创新与共享联盟，鄂桂仿行，百家校企共建全国联盟，此为态；联盟章程明权责利、建“四梁八柱”，是为制；建治理新生态构命运共同体，优势互补，均衡资源，多元治理，协同发展，此为的。智能会计的“新专业—新课程—新教材—新师资—（虚拟教研室+智能会计实验室+新商科实验中心+现代产业学院+国际高端论坛）新场景”山财模式推广40余所高校。