一、教学研究论文
[01]刘侠,陶虎,于仁竹.一流课程建设背景下的三位一体《市场营销学》课程改革与实践[J].新营销,2021(8):74.
[02]张晴,王璟珉.三方契约关系中平台在混合式教学模式中的优化建议[J].高教学刊,2021,7(26):106-109.
[03]王璟珉,苏丽娜.试论高等教育专业课程思政的内涵与实现方式[J].山东教育(高教刊),2021(22):48-50.
[04]毕继东.疫情期间财经类虚拟仿真实验在线教学的设计与实践[J].科技与创新,2020(24):64-67.
[05]毕继东等.深度学习视角下财经类创新创业仿真实验课程教学策略探析[J].科技与创新,2021(19):141-144.
[06]王璟珉,张晴.倡导商业价值塑造注重社会责任树立[J].山东教育(高教),2020(12):34-35.
[07]王晓辉,刘昊龙,隋翀.线上线下协同的混合式教学模式设计——以市场营销学为例[J].山东青年,2020(12):60-61.
[08]陶虎,张澜,康乃馨,刘娟,梁秀梅.移动互联时代高校教与学模式的设计研究[J].山东教育(高教),2019(Z2):65-68.
[09]张晴,王璟珉,夏兆敏,季芮虹.翻转课堂在商业伦理双语课中的应用分析[J].教育教学论坛,2018(46):190-191.
[10]毕继东.经管学科虚拟仿真综合实验教学体系设计[J].管理观察,2018(07):99-101.
[11]张晴,王璟珉.管理学原理学习经验及应考重点浅析[J].现代教育,2018(6):23-25.
[12]毕继东.多元融合的经济管理类跨专业仿真综合实验[J].高教学刊,2018(03):92-94.
[13]张晴,王璟珉,黄泰然.工商管理研究生科学素养和研究能力训练营模式[J].研说新语,2018(1):39-41.
[14]张可成,王雷.依托行业创新管理人才培养模式[J].中国高等教育,2016(Z3):65-66.
[15]张晴,袁其刚,韩琭.中俄经管类高等教育之比较[N].山东财经大学学报,2014.06.12.
[16]陶虎,毕继东.基于价值链理论的管理学科仿真实验教学思路[J].中外企业家,2012(17):124-125.
[17]郑浩,陶虎,王晓辉.高校模块化教学模式及其效果评价方法[J].科技信息,2010(25):439+441.
[18]王晓辉,于仁竹,郑浩.谈启发式教学在高校模块化教学模式中的运用[J].山东教育学院学报,2008(03):59-61.
[19]J.Wang,Y.CheandD.Li,"ResearchontheRelationshipbetweenStudents'FinalGradeandOnlineLearningBehaviorinBlendedLearning Model," 2021 2nd International Conference on Education, Knowledge and Information Management (ICEKIM), 2021, pp. 159-166, doi: 10.1109/ICEKIM52309.2021.00043.
[20]Q. Zhang, J. Wang, R, Ji and T. Huang, "Improving Postgraduate Students' Scientific Literacy and Research Ability Using Workshops: Evidence from a Chinese University," 2019 International Conference on Education Research, Economics and Management (ICEREM), 2019, pp. 40-46, doi: 10.12783/dtem/icerem2019/30798.
